Wo stehen wir auf dem Weg zum digitalgestützten Unterricht? Ein Wegweiser für Schulen
Schon seit Projektbeginn wird das Projekt HPI Schul-Cloud im Rahmen der
bildungswissenschaftlichen Begleitforschung von verschiedenen Universitäten und
Instituten begleitet. Seit
MINT-EC Schulen unterrichten und arbeiten mit digitalen Medien
Im Rahmen des HPI Schul-Cloud Projekts führt Mina Ghomi, wissenschaftliche
Mitarbeiterin an der Humboldt-Universität zu Berlin, seit März 2019
deutschlandweit
Brandenburger Pilotschulen nehmen Fahrt auf
Anfang der Woche nahmen mehr als 80 Lehrkräfte am Netzwerktreffen zur
Schul-Cloud Brandenburg teil. Hier ein Rückblick für alle, die
Begleitforschung zur HPI Schul-Cloud gestartet:
Marktvergleich und Nutzung der HPI Schul-Cloud
Die HPI Schul-Cloud steht im Mittelpunkt zweier bildungswissenschaftlicher
Studien, mit deren Durchführung das mmb Institut – Gesellschaft für Medien- und
Kompetenzforschung
Neue Kooperation zwischen HU Berlin und HPI: Fortbildungsreihe zum Unterrichten und Arbeiten mit digitalen Medien
Das HPI und die Humboldt-Universität zu Berlin
[https://hu.berlin/ztl-fortbildungen] freuen sich, im Rahmen einer Kooperation
die wissenschaftlich begleitete
Call for Papers: Sammeln Sie Ihre Best-Practice-Beispiele mit der HPI Schul-Cloud
Bereits im „Blog-Beitrag“
[https://blog.schul-cloud.org/bildungswissenschaftliche-begleitung-in-der-rollout-phase-uni-augsburg-ist-wieder-dabei-mit-lernen-4-0-von-der-theorie-in-die-praxis/]
zur Bildungswissenschaftlichen Begleitforschung der Universität Augsburg haben
wir Sie auf den aktuellen
Wissenschaftliche Begleitforschung des Georg-Eckert Instituts: „Schools in the Cloud“ in der Rollout-Phase
Das „Georg-Eckert-Institut Braunschweig“ [http://www.gei.de/das-institut.html]
(GEI) freut sich darauf, die Einführung der HPI Schul-Cloud auch in
Bildungswissenschaftliche Begleitung in der Rollout-Phase: Uni Augsburg ist wieder dabei mit „Lernen 4.0 – Von der Theorie in die Praxis“
Nach erfolgreicher Kooperation zur Entwicklung des MOOCs „Lernen 4.0 -
Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich“
[https://mooc.
