In diesem Blog berichten wir über die dBildungscloud.

Doch, es geht! - Fachtag Medienbildung in Thüringen setzt Impulse für Veränderung im Schulwesen
Thüringen

Doch, es geht! - Fachtag Medienbildung in Thüringen setzt Impulse für Veränderung im Schulwesen

Im Mai fand in Bad Blankenburg der Fachtag Medienbildung statt, der vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) und der Thüringer Landesmedienanstalt (TLM) organisiert wurde. Im Rahmen der Thüringer Schulcloud - Teil des Schulcloud Verbundes und damit von Dataport betrieben -  nahmen auch wir am Fachtag teil. Workshops,

Auf Schatzsuche an der eigenen Schule: Schulinterne Lehrerfortbildung
Lernen.cloud

Auf Schatzsuche an der eigenen Schule: Schulinterne Lehrerfortbildung

Mit kurzen Fortbildungen an der eigenen Schule werden Potenziale freigesetzt und Wertschätzung gezeigt. Ohne viel Aufwand und zeitlich flexibel lässt sich schnell und einfach Wissen im eigenen Kollegium verbreiten. Das Stichwort lautet hierfür: SchiLf - Schulinterne Lehrerfortbildung. Worum geht´s? In einem Kurs auf LERNEN.cloud hat der Schulcloud-Verbund gemeinsam

Gestalten Sie die dBildungscloud gemeinsam mit uns
UX

Gestalten Sie die dBildungscloud gemeinsam mit uns

Erfolgreiche Produkte sind immer an den Bedürfnissen und Anforderungen ihrer Nutzenden ausgerichtet. Sie lösen im Idealfall existierende Probleme und bieten den Anwendenden darüber hinaus einen Mehrwert. Wir entwickeln die dBildungscloud deshalb mit Hilfe von Methoden der menschenzentrierten Gestaltung (User-centered-Design) und stellen die Bedürfnisse von Lehrkräften und Schülerschaft in den Mittelpunkt

ErWIn: Unser neues Forschungsprojekt mit dem BMBF
ErWIn

ErWIn: Unser neues Forschungsprojekt mit dem BMBF

„ErWIn steht für „Erprobung und Weiterentwicklung von Interoperabilität und Portabilität etablierter Lehr- und Lernmanagement-Systeme im Zuge eines nationalen Bildungsraumes“. Ziel des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderten Forschungsvorhabens ist das Vermindern von bislang bestehenden, erheblichen Lock-in-Effekten bei der Nutzung verschiedener Schul-Clouds und Lernmanagement-Systeme. Insgesamt stehen maximal zehn Millionen

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