Digitale Souveränität beginnt in der Schule
Die COVID-19-Krise ist in vielen Bereichen Deutschlands zu einem Beschleuniger der digitalen Transformation in geworden. Das ist vielleicht der einzig positive Effekt dieser Krise, dass die in Gesellschaft und Staat bisher weitgehend verschlafene digitale Transformation Fahrt aufgenommen hat.
Bildungsdaten der Schüler schützen
Die Coronakrise hat dem digitalen Lernen endlich auch in Deutschland einen
großen Schub verliehen. Lehrer kommunizieren über das Internet mit
Woran die deutsche Diskussion um digitale Bildung krankt, Teil II
Heute erscheint der zweite Teil des Artikels von Prof. Dr. Christoph Meinel. Im
ersten Teil wurde bereits einleitend auf die
Woran die deutsche Diskussion um digitale Bildung krankt, Teil I
Institutsdirektor Prof. Dr. Christoph Meinel befasst sich in diesem Artikel mit
der Debatte um digitale Bildung in Deutschland und untersucht
